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杂志ISSN号
创新物理实验教学 提高实验教学功效
作者姓名:
孙琴
江道和
摘 要:
在教学过程中,物理教师要用实验的趣味性激发学生的实验兴趣,发挥学生参与教学的主动性和积极性,用实验的直观性加深学生对物理概念和规律的理解与记忆,用实验的导向性启发学生主动思维,从而提高实验教学功效。
关 键 词:
实验探究
创新能力
实验教学
创新意识
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