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| 新课标下丰富学生学习方式的途径 | |
| 引用本文： | 汤传诚.新课标下丰富学生学习方式的途径[J].数学学习与研究(教研版),2010(3):56-56,58. |
| 作者姓名： | 汤传诚 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市鄞州区鄞江中学,315151 |
| 摘 要： | 普通高中《数学课程标准》中明确指出：“丰富学生的学习方式，改进学生的学习方法，是高中数学课程追求的基本理念．”而我国数学教育的现行模式受长期的应试教育的影响，仍然是课堂上重教师灌输讲授，重知识的“学会”，轻知识的“会学”．评价一堂数学课是否成功主要看概念讲得清楚吗？例题举得切合实际吗？学生对同类型的题目会解了吗？ |
| 关 键 词： | 学生学习方式 《数学课程标准》 新课标 普通高中 学习方法 应试教育 现行模式 数学教育 |
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