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| 在变式探究中拓展学生的思维能力 | |
| 引用本文： | 高峰官.在变式探究中拓展学生的思维能力[J].中学教学参考,2012(32):7-7. |
| 作者姓名： | 高峰官 |
| 作者单位： | 江苏无锡市江南中学,214021 |
| 摘 要： | 笔者从事课堂教学研究多年，总忘不了这样一个教学案例，其预设的精巧与生成的有效给我留下了深刻的印象．这是一个探究最短距离的问题链：问题一：已知一条直线和直线异侧两点，请在直线上找一点P，使得P到这两点的距离最短．问题二：如果两点在直线同侧又如何解决呢？ |
| 关 键 词： | 思维能力 变式探究 学生 课堂教学研究 最短距离 教学案例 直线 问题链 |
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