二战后英国中小学课程改革 |
| |
引用本文: | 席梅红.二战后英国中小学课程改革[J].基础教育改革动态,2005(12):34-38. |
| |
作者姓名: | 席梅红 |
| |
作者单位: | 上海师范大学教科院 |
| |
摘 要: | 1944年英国通过了教育史上具有划时代意义的《巴特勒教育法》。该法案将课程的决策权授予校长和教师,规定学校课程、教学计划、教科书和教学方法为学校自己的事情。一般说来,小学的课程主要有宗教、算术、历史、地理、自然、卫生、美术、手工、音乐和体育。但由于受11岁考试制度的限制,多数学校的课程主要只限于英语、算术两门基础课。1944年的改革对英国中学产生了深刻的影响,出现了三轨中学体制和相应的三轨课程体系。
|
关 键 词: | 课程改革 英国 中小学 二战后 1944年 时代意义 学校课程 教学计划 教学方法 考试制度 课程体系 中学体制 教育法 巴特勒 教育史 决策权 教科书 基础课 算术 教师 校长 历史 地理 美术 英语 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|