“事实教授”——西德初等教育的科学化

近年,西德初等教育改革的主要内容之一,是实现课程的科学化。据此,大纲规定:对入学的孩子,必须努力培养他们实现从体验到认识,从行为到行为的技术,从直观到语言的把握,从语言的把握到概念的形成之间的转化。但是,并不意味着轻视直观的和具体的经验,而是意味着要更加有意识地引导学生,把他们接触到的各种事实看清楚、弄