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学用 会用 用好 用足 ——从教育信息化应用层次看课程整合的发展趋势
作者姓名:
朱向军
谢同祥
作者单位:
[1]江苏帝阳商务传播有限公司 [2]江苏淮阴师范学院
摘 要:
信息技术在教育教学中应用的深入,同信息技术与课程整合研究实践的不断深化有关,也同教师的技术水平和理论水平的提升密切联系。一切研究根植于实践,验证于实践,回归于实践。将信息技术与课程整合引向深入,客观上要求相关的理论探讨有更宽广的视野。
关 键 词:
信息技术与课程整合
信息化应用
教育教学
发展趋势
学用
实践
教师
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