小学第三学段口语交际能力的培养

第三学段口语交际教材有两个突出的特点：第一．内容切合学生生活实际．实用性强。富有现代意识。教材内容源于生活，在充分挖掘现实生活中的语资源的同时。又服务于生活，让学生实实在在地学到有用的口语交际基本能力。教材中提出的话题让学生有话可说，互动起来。例如模拟家庭生活、朋友聚会、同学谈心交流等均贴近学生的生活。第二，形式多样化。趣味性强，富有童心童趣。教材根据学生的身心发展特点，努力在形式上出新。交际的形式有介绍小动物的，介绍游戏的，有交流见闻的。有模拟借书、购物、当导游、当小记的，有讨论、辩论演讲等。讨论、辩论，不强求认识的统一。目的是培养学生参与交际的意识、注重学生参与交际的自主性，在有实际意义的交际活动中提高口语交际能力。