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| 促进学龄前儿童学习品质发展的家园合作策略 | |
| 作者姓名： | 沈颖 |
| 作者单位： | 盐城师范学院 教育科学学院,江苏 盐城,224002 |
| 摘 要： | 学习品质的研究对我国学龄前儿童在进入小学之前做好相应的入学准备具有一定的启示作用.本研究从教师与家长合作的角度,提出创造健康宽松的教育环境、提供广泛练习的机会、积极评价及反馈和适度指导与帮助四个方面的有效策略,希望这些策略促进每一位儿童形成良好的学习品质. |
| 关 键 词： | 儿童 学习品质 家长 教师 |
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