|
|||||
|
|
| 刍议在语文教学中渗透“十字德文化”的途径 | |
| 引用本文： | 许以桃.刍议在语文教学中渗透“十字德文化”的途径[J].广西教育,2015(5):60. |
| 作者姓名： | 许以桃 |
| 作者单位： | 南宁市五一路学校 |
| 基金项目： | 广西教育科学“十二五”规划课题《“十字德文化”校园文化建设与研究》(2013B073)成果 |
| 摘 要： | "十字德文化"包括仁、义、礼、智、信、忠、孝、笃、悌、恕。学校德文化应回归德育的本原,以"仁""义""礼"为核心,提倡"忠""孝"的基本道德情操,切实提高中学生对德文化的认识,提高学生的德文化认知水平。笔者所在学校要求各班级根据班级特点,以"十字德文化"中的某个方面为核心,开展各种活动,从而促进班级德文化建设。在教学实践中,笔者尝试将"十字德文化"渗透于语文教学中,取得了一定的成效,现介绍经验如下:一、让每一个学生明确语文学科与 |
| 关 键 词： | 十字德文化 语文教学 渗透 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |