元话语框架下的学术英语写作能力培养研究

在"双一流"学科建设及国际化人才培养背景下,对于人才的语言素养,尤其是英语语言素养的要求越来越高。因此,很多高校开设了学术英语写作课程,但是大多数课程依旧沿袭通用写作的教学方法,很难解决研究生学术写作过程中遇到的实际困难。海兰德提出的元话语从交往和人际的角度帮助学生开辟了发展学术英语写作能力的新视角,基于元话语理论,在课堂教学过程中,可以通过自主阅读任务法、话语标记语定位法、关键句型模仿法等策略和方法培养学生学术英语写作能力,提高英语写作的信息性和学术性。