| 工程思维视角下高校通识教育课程的设计与研究 |
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| 引用本文： | 顾容,熊海燕,李晖.工程思维视角下高校通识教育课程的设计与研究[J].教育探索,2020(4):44-47. |
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| 作者姓名： | 顾容 熊海燕 李晖 |
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| 作者单位： | 浙江工业大学教育科学与技术学院,杭州310023;浙江工业大学教育科学与技术学院,杭州310023;浙江工业大学教育科学与技术学院,杭州310023 |
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| 基金项目： | 教育部首批“新工科”研究;实践项目 |
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| 摘 要： | 我国已进入"工业4.0"时代,高校毕业生都应具备一定的工程思维能力,包括批判性思维、创造性思维、系统性思维、计算思维和设计思维。当前,本科生工程思维的培养模式在培养对象、内容、载体、评价方式等方面有所欠缺。针对这些问题,以OBE成果导向为指导理念,以3D打印趣味设计项目为载体,以解决工程问题的流程为主线,结合五种工程思维养成的不同机理,开发设计一门工程教育通识课程,以培养学生五种工程思维能力。
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| 关 键 词： | 工程思维 通识教育 课程设计 |
The Design and Research of General Education Curriculum in Colleges and Universities from the Perspective of Engineering Thinking |
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| GU Rong,XIONG Hai-yan,LI Hui.The Design and Research of General Education Curriculum in Colleges and Universities from the Perspective of Engineering Thinking[J].Education Exploration,2020(4):44-47. |
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| Authors: | GU Rong XIONG Hai-yan LI Hui |
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