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| 张雪门行为课程对农村幼儿园去“小学化”的启示 | |
| 引用本文： | 郑玉田,张琴秀.张雪门行为课程对农村幼儿园去“小学化”的启示[J].教育探索,2020(3):31-36. |
| 作者姓名： | 郑玉田 张琴秀 |
| 作者单位： | 山西师范大学教育科学学院,山西临汾041000;山西师范大学教育科学学院,山西临汾041000 |
| 基金项目： | 2016年山西省基础教育质量提升协同创新中心课题 |
| 摘 要： | 张雪门的幼教思想在中国学前教育的发展中起到重要的引导作用。基于张雪门行为课程的基本思想,结合农村幼儿园重教学轻游戏、重结果轻过程等现状,提出行为课程对农村幼儿园纠正“小学化”倾向的借鉴意义:根植农村,发展农村幼儿园本土化课程;借助课程实施,帮助幼儿科学做好入学准备;重视教师培养,提升农村幼儿教师队伍水平。 |
| 关 键 词： | 行为课程 农村幼儿园 去小学化 |
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