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区分性评估:新型城镇化进程中义务教育学校评估的突破路径
作者姓名:张瑞  周芳
作者单位:南宁师范大学教育科学学院,南宁530299;南宁师范大学教育科学学院,南宁530299
基金项目:广西教育科学“十二五”规划2015年度广西教育教学法研究基地专项课题;2014年民族地区新型城镇化研究中心基金项目
摘    要:

关 键 词:区分性评估  学校评估  新型城镇化  义务教育学校
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