摘 要: | 应国家小学《科学》课程标准项目负责人郝京华博士的邀请,美国学者梁玲女士于2001年7月在南京讲学,本刊从2003年第7期到本期为止连载的是她在《美国小学科学教育改革讲习班》上所作的学术交流报告。美国最近一次课程改革的理论基础是建构主义,梁玲女士用丰富的教学案例,生动地阐释了建构主义在美国小学科学课程中的体现,这是一份帮助我们了解现代科学教育的难得的材料,相信大家会从中受益。文字材料是根据武昌水果湖二小刘晋斌老师摄制的录像资料熏由武汉第二师范自然大专班李莉、沈玉婷、肖静、王岚、王茜、丁燕丽、孙丹灵等同学整理的熏(未经梁玲女士审阅),特向他们致谢。———本刊特约编辑张之仁
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