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| 因材评价，为学生发展创造良好的育人环境 | |
| 引用本文： | 张滨桥.因材评价，为学生发展创造良好的育人环境[J].黑龙江教育,2004(4):21-23. |
| 作者姓名： | 张滨桥 |
| 作者单位： | 哈尔滨市七十中学 |
| 摘 要： | 新一轮的基础教育课程改革，把树立正确的人才观和评价观作为焦点和热点问题。我校结合校情和“发展个性，健全人格”的办学目标，把研究主题确定为《让学生在激励评价中和谐发展》。该题下设九个子课题，遵循激励性、层次性、综合性、开放性、过程性、发展性、自主性和实践性 |
| 关 键 词： | 基础教育 课程改革 育人环境 办学目标 激励评价 中学 |
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