论后现代主义知识观与高校企业管理学科教学改革 |
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引用本文: | 张国元.论后现代主义知识观与高校企业管理学科教学改革[J].零陵师范高等专科学校学报,2010(6):152-154. |
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作者姓名: | 张国元 |
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作者单位: | 湖南科技学院经济贸易与管理系,湖南永州425100 |
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基金项目: | 基金项目:本文系湖南科技学院教学改革项目“企业管理课程教学方式创新研究与实践”(项目编号XKYJ200730)的研究成果之一. |
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摘 要: | 知识观就是对知识的产生、作用、获得及应用的总看法,是关于知识的理论观点,后现代知识观强调知识的开放性、相对性、动态生成性及主动建构过程。高校企业管理学科教学存在着注重机械传授,忽视主动建构;注重知识绝对性,忽视知识相对性;注重最终结果,忽视获取过程。应突出人文性目标,促进个体生命的成长;主张共同探究,建立平等对话关系;提倡个性化学习,重视个体意义的建构才能促进企业管理学科教学的改革和发展。
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关 键 词: | 后现代知识观 高校企业管理学科 教学改革 |
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