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| 赋予教师专业权力,激活专业发展活力 | |
| 摘 要： | 正著名学者劳凯声在《教师职业的专业性和教师的专业权力》的文章中认为,教师的专业权力包括:教育教学权,学术研究权,指导评价权,进修培训权。在我看来,教师最重要的是要行使好课程建设权、时间支配权、进修培训权等几方面的专业权力,从而促进个体的专业发展。"我的课程我做主!"所谓课程建设权,既针对国家课程,又针对校本课程。有的老师认为,国家课程的教学,就是完全"被动"地教,没有"自主权",其实不然。拿语文、数学、英语等这些规定教材内容 |
| 关 键 词： | 综合实践活动课程 课程建设 教师专业 进修培训 国家课程 专业发展 权力 作息时间 校本课程 常州市 |
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