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| 情境有层 | |
| 摘 要： | 正说到情境教学,我们可能会想到夸美纽斯的"一切知识都是从感官开始的",想到李吉林老师的情境教育思想,想到很多教师课堂上精心构建的绝妙情境,也会想到那些缺少有效情境激发的乏味的课堂。突然冒出一个念头——如果我们从广义的角度评判每一个教育现场,是不是有"场"就有"景",有"景"就有"境"?比如下面五个场景同样与"钱"有关,但效果可能完全不一样。 |
| 关 键 词： | 情境创设 情境教学 李吉林 情境教育 原有认知结构 教学智慧 数学老师 算理 竖式 给你 |
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