用想象建构古诗词的丰盈意蕴

正中国的古诗词是世界文学宝库中一颗璀璨的明珠,以其凝炼含蓄的语言,优美深邃的意境、和谐动听的韵律以及真挚浓郁的情感给人以绝妙的审美享受。在小学语文教材中,古诗文是一项重要的学习内容,所占比重较大,因而一直颇受人们的关注。但是,古今语言的差异、生活环境的变迁所形成的诗人与学生情感之间的距离,以及古诗抽象概括、精炼含蓄的特点,均造成学生理解上的困难,一些教师的古诗词教学往往仅停留在读诗文、明诗意的浅表层面,未能有效触及诗词意韵品悟的审美内核,缺乏丰盈的内在神韵,学生的所得往往较为有限。充满梦幻、想象丰富是儿童时期的重要特征,我们应充分地尊重和利用儿童的这一特点,激发学生的学习兴趣,调动他们的想象热情,让古诗词教学在丰富多彩的想象中走向丰盈。