“教书育人”融入大学英语课堂教学的策略研究

依据大学英语课程工具性与人文性兼备的特点,教师应将"教书育人"充分融入大学英语课堂教学,在教学内容、课堂教学任务设计、教学过程管理、评估体系等各个环节中突显大学英语课程的"育人"性质,从而将语言课程的知识技能培养,发展成为更为全面的教育。