“破坏”出来的问题

教科版《科学》第四册《电》单元教学时，学生对于连接导线、电珠几乎着迷了。他们不仅在课堂上连接，还在课外捣鼓实验盒，以致在探究使用电路检测器这课时终于碰到了一个普遍性的大问题——大部分所配的带线的小电珠已被“破坏”，只能使用一般电珠。可这样一来，小电珠下面的那个触点极难接，只能用手按住，但这样一来要去检测别的电器又很不方便，当时恨不得生出第三只手来。虽说在小组同学的帮助下完成了任务，可实在是别扭，于是这个问题就被学生提出来摆在了我面前。