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| “学案导学”课堂教学模式在高职公共英语课程中的运用 | |
| 作者姓名： | 徐萍 郑坤启 |
| 作者单位： | 常州机电职业技术学院基础部 |
| 基金项目： | 2011年江苏省高等教育教改研究立项课题“高职公共英语学案导学课堂教学模式实效研究”的阶段性研究成果。 |
| 摘 要： | "学案导学"课堂教学模式强调分类指导、因材施教,对于促进英语教学改革具有重要意义。文章阐述了"学案导学"的四个基本原则、四个基本环节,并且提出加强学案教学技能培训、加强教材建设、加强教学硬件建设等建议。 |
| 关 键 词： | “学案导学” 高职 公共英语 原则 环节 |
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