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| 对高职教育“课证融合,一试双证”课程体系构建的思考 | |
| 引用本文： | 安平.对高职教育“课证融合,一试双证”课程体系构建的思考[J].教育与职业,2014(26). |
| 作者姓名： | 安平 |
| 作者单位： | 北京劳动保障职业学院实训中心 |
| 摘 要： | 文章回顾了我国"双证书"制度的历史缘起,认为高职院校"课证融合,一试双证"的意义在于避免教育资源浪费、提高人才培养效率,突出职业导向性、提高人才培养质量,构建行动导向高职课程体系以及提升高职教育的社会地位。并从课程体系开发的指导思想、基本特征和开发方法三个方面介绍了课程体系的构建。 |
| 关 键 词： | 高职教育 课证融合 课程体系 |
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