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| 引导学生思考 课堂自然生成——以一节习题课的教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南京市南京师范大学附属中学新城初级中学 |
| 摘 要： | <正>在一次函数应用的复习课上,笔者适时地放手让学生们交流,激发他们积极地思考,让课堂自然生成.一、问题呈现一列快车从甲地驶往乙地,一列慢车从乙地驶往甲地,两车同时出发,设慢车行驶的时间为x(h),两车之间的距离为y(km),图1中的折线表示y与x之间的函数关系. |
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