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| 重视过程教育 培养运算能力——以浙教版“同底数幂的除法”的课堂教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省宁波市镇海蛟川书院 |
| 摘 要： | <正>一、问题的提出运算是数学学科的重要内容,在义务教育阶段数学课程的各个学段中,运算都占有很大的比重.运算能力的培养与发展是一个长期的过程,应伴随着数学知识的积累和深化,贯穿于数学教学活动的全过程.而过程教育是指,在满足学生全面、和谐发展的前提下,关注数学结果的形成、应用的过程和获得数学结果之后反思过程的育人活动.运算法则的掌握是学生运算能力提升的前提,需要学生会根据法则、公式等正确地进行运算,因此运算法则的教学至关重要.这里笔者以浙教 |