依托教师社团模式开展教师情绪管理的实践研究

随着社会生活节奏的加快,社会、学校、学生对教师职业的要求越来越高,期望值越来越大,教师工作更为繁重和忙碌,教师的工作焦虑问题客观存在,过度焦虑会影响教师的生活工作,在条件具备的情况下,通过开展教师心理社团活动得以缓解。教师社团以小组辅导形式展开,具有高效性、安全性、互助性的活动特点。教师心辅社团从情感、形式、操作上抓住小组辅导的技术,借助团体游戏、沙龙、音乐、影片等活动媒体,让参加社团的教师缓解焦虑,释放情绪,愉悦工作。