让赏识教育成为思品学科课堂教学的主旋律

在初中思品学科课堂教学中,我们一线教师必须丰富师生交往形式,重教学过程,以过程为主线,巧妙将研究性学习引入课堂,整合多媒体资源,充分发挥多向交往的功效,达到赏识学生。