浅谈数学复习课的任务设计——以“全等三角形”为例

<正>复习课是数学教学中的一类重要课型.它不仅是对具体知识的回忆、回顾,更对知识体系的完善与完备具有重要作用.课堂教学任务主要是指教学中学生参与其中的课堂活动.本文以"全等三角形"为知识载体,以认知结构学习理论为指导,展开复习课的教学设计.一、教学目标1.巩固"角边角""角边角"证明两个三角形全等的方法,并能运用于证明线段或角相等;