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| 基于教材母题的一题多解初探 | |
| 作者单位： | ;1.安徽省合肥市第四十六中学南校区 |
| 摘 要： | <正>一题多解是从不同的角度、不同的方位审视分析同一题中的数量关系,用不同解法求得相同结果的思维过程.在实现数学教学目的的过程中,适当的一题多解,可以激发学生去发现和去创造的强烈欲望,加深学生对所学知识的理解,训练学生对数学思想和数学方法的运用,锻炼学生思维的广阔性、深刻 |
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