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| 基于三种学习观的教学分析 | |
| 作者单位： | ;1.广东省台山市教师发展中心 |
| 摘 要： | <正>学校的教育,东西方国家提倡的学习观略有差异.几十年来我国学校教育主要强调学生的学习观是学以致用,而西方国家却走在了我们前面,他们很早就提出了 学以致知的学习观,更注重素质的塑造.对学校教育,现在国家提倡学校教育要关注核心素养,它与学以致知相比,则提出了更高、更丰富的要求.因此,有些学者提出了学以致慧的学习观,因为学生的学习观决定着学生不同的学习境界,最终将导致教育产生了不同的效果.下面通过住房平面图这一教学案例来 |