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| “三学”视角下的习题课教学实践 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南通市启秀中学 |
| 摘 要： | <正>"自学·议论·引导"教学法经过近四十年的完善不断改进与完善,已经成为特色鲜明、操作简便、效果明显的教学范式.其核心理念是教学应以学生为主体,在"师生"、"生生"互动合作中使学生学会学习、学会思考,从而促成学生学力提升,最终实现学生自主发展.该教学法的重要操作规则便是"三学",即学材再建构、学法三结合、学程重生成.本文以人教版八年级下册《平行四边形》中一道书本习题为例,解析"三学"视角下的习题课教学实践.一、基于知识点,夯实基础 |