真评价 真课堂——尚真理念下综合实践活动课堂评价的研究

课堂评价在综合实践活动课程的实施中发挥着极大的导向和激励作用,所以我们结合陶行知提出的"求真"思想,从目标、方式、语言三个方面入手,开展尚真理念下综合实践活动课堂真评价的实践研究,以优化综合实践活动课堂评价体系,引导学生开展真学习,让课堂回归常态,回归理性,回归真实,打造综合实践活动真课堂。