浅谈如何抓好低年级段学生英语均衡发展的探索研究

英语课程开始的越早,学习两极分化也越早。这对某些孩子后期的英语学习影响很大。因此在小学低年级段教学中,教师要想方设法,尽量让孩子能够均衡地发展,缩小分化,使孩子保持对英语学习的兴趣,以基础相当的实力进入下一阶段的英语学习中。