基于任务驱动法的生物统计学教学改革研究

目的:运用任务驱动法研究生物统计学课程改革的效果。方法:选取某高校同专业两个年级的学生作为试验组和对照组,试验组以任务驱动法进行教学改革,对照组采用传统教学法。结果:试验组学生的成绩和课程满意度均显著高于对照组(P0.05)。结论:任务驱动教学法可以改善课程的教学效果,培养学生的综合能力。