从“细粮”到“粗粮”,拿捏有度的“翻转课堂”——以《认识负数》为例谈有效翻转

曾想把乔纳森和亚伦开创的"翻转课堂"教学模式在我的课堂上淋漓尽致地展现。可在实践过程中,我们不得不尊重孩子们的学情,毕竟长期形成的在教师指导下学习的模式不可能立即彻底转变,所以我认为任何改革都不可能一蹴而就,在这个过渡期间,我们也可以走具有"中国特色"的翻转课堂之路。