| 试论早期教育的心理学理论基础 |
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| 引用本文： | 刘启珍,朱金莲. 试论早期教育的心理学理论基础[J]. 湖北大学成人教育学院学报, 2005, 23(6): 38-40 |
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| 作者姓名： | 刘启珍 朱金莲 |
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| 作者单位： | 湖北大学教育学院,武汉,430062 |
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| 摘 要： | 本文从心理学的角度,探讨早期教育的理论依据。本文认为,关键期理论提供了早期感知教育、言语教育等的理论基础,智力发展速率、精神分析理论、结构主义课程理论、习惯论及依恋理论分别提供了儿童早期智力开发、早期人格培养、早期知识学习、早期行为习惯培养、早期情感培养及早期人际关系建立的理论基础。
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| 关 键 词： | 早期教育 心理学 理论基础 |
| 文章编号： | 1009-0444(2005)06-0038-03 |
| 修稿时间： | 2005-04-13 |
On the psychological basis of early education |
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| Liu Qizhen,Zhu Jinlian. On the psychological basis of early education[J]. Journal of Adult Education College of Hubei University, 2005, 23(6): 38-40 |
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| Authors: | Liu Qizhen Zhu Jinlian |
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