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| 明确关系有效讲授 | |
| 引用本文： | 张飞.明确关系有效讲授[J].学生之友(小学版),2011(1). |
| 作者姓名： | 张飞 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市开发区实验小学 |
| 摘 要： | 课堂有效教学是以学生的学习效果如何作为标准来衡量的,因此,学生在课堂上的活动便得到了前所未有的强化,教师的讲授日益受到听课者的质疑、挑剔.有不少教师由此畏惧讲授,以至产生讲授"恐惧症",以为只要讲授便是注入式、填鸭式,便是传统的教学方式,唯恐违背课改精神.事实上,在追求课堂有效教学的今天,认真研究课堂上教师的讲授策略,提高讲授的针对性、实效性,才能切实提高课堂教学的有效性. |
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