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| 《经济生活》教学设计 | |
| 引用本文： | 卓群.《经济生活》教学设计[J].昭通师范高等专科学校学报,2010,32(Z1). |
| 作者姓名： | 卓群 |
| 作者单位： | 昭通市第一中学,政治教研组,云南,昭通,657000 |
| 基金项目： | 国家教师科研基金“十一五”课题“高中课堂实效性研究”(CTF060248) |
| 摘 要： | 利用教材所提供的探究活动及学生自己在生活中获得的消费体验和消费常识作为学习资源,采用讨论式教学方法组织教学。由居民日常生活的各种消费场景引出影响消费水平的因素,并指出消费水平的高低主要受收入水平和总体物价水平的影响,对不同的消费类型进行划分和分析从而引出消费结构,并对影响消费结构变化的因素——恩格尔系数的内涵进行分析。 |
| 关 键 词： | 消费水平 消费类型 消费结构 恩格尔系数 |
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