数学学科活动化教学的实践与认识 |
| |
引用本文: | 黄晓敏.数学学科活动化教学的实践与认识[J].教育科研论坛,2005(9). |
| |
作者姓名: | 黄晓敏 |
| |
作者单位: | 常州市清潭小学 江苏常州213015 |
| |
摘 要: | 皮亚杰认为:“认知结构是人的活动化产物。”小学数学课堂教学是“要让学生动手做科学,而不是用耳朵听科学”,它应充分发挥学生的主体作用,引导学生动手、动脑、动口,使学生在活动中主动地获取数学知识,在活动中训练操作和思维能力。小学数学学科活动化教学正是遵循此规律,在“活”和“动”上下功夫的一种全新教学方式。
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|