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| 数学教师课堂提问现状及策略剖析 | |
| 作者姓名： | 徐刚 |
| 摘 要： | 在数学教学中,受传统教学应试教育思想的制约,一些教师的课堂提问目的性太强,只是单纯地为了提升学生的解题能力,而忽略了学生综合能力的培养.在数学课堂上,教师应该以学生能力提升为前提展开提问,并进行趣味化提问和启发性提问,以激发学生的学习兴趣,活跃学生的思维. |
| 关 键 词： | 数学课堂 提问 现状 提问策略 综合能力 提升 趣味化提问 启发性提问 |
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