信息技术与小学数学课程整合实践策略分析

新课程改革以后，对于学生的发展有了更高的要求，小学数学教学过程如果采用传统的教学模式根本无法满足学生的长远发展需要。因此，为了能够实现对学生的创新教学，可以在新课程改革以后促进信息技术和小学数学课程的融合，发挥信息技术的教学优势，促进教育的信息化与现代化发展。在信息技术和小学数学课程融合过程中，对于学生的培养有了更多元的方向，可以将思想教育和知识教育实现融合统一，以科学的方法对知识学习路线进行设计，在塑造学生情感价值的同时，提升学生的核心素养，完成新课改下小学数学教学过程中学生知识技能和心理素质的综合教育。