课堂教学的艺术是教材处理的艺术——名师张齐华《认识分数》一课的教材处理赏析 |
| |
作者姓名: | 杨晓荣 汤建琴 |
| |
作者单位: | 江苏宜兴市第二实验小学,宜兴市实验小学 |
| |
摘 要: | 片断一:用好教材师:(课件出示课本主题情境图)叮叮和当当在一次郊游中遇到了一些与数学有关的问题,我们一起来看一看。师:能帮他们俩把东西分一分吗?谁先来分4个苹果?生:把4个苹果平均分成2份,每人分到2个苹果。师:2瓶水呢?生:……师:每份分得同样多,数学上我们把它叫做“平均分”。师:可是蛋糕只有一个,还能平均分给2个同学吗?(生:能。)每人又分得多少呢?生:每人分得蛋糕的一半。师:(课件演示)是这样分吗?用手指指一指蛋糕的一半在哪里?师:看来把蛋糕平均分成2份,每份都是蛋糕的“一半”。可是这一半该用怎样的数来表示呢?学生交流各自的想…
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|