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| 一石激起千层浪——浅谈数学课的“提问”艺术 | |
| 引用本文： | 江珍泉.一石激起千层浪——浅谈数学课的“提问”艺术[J].数学学习与研究(教研版),2010(10):23-23. |
| 作者姓名： | 江珍泉 |
| 作者单位： | 广东韶关市武江中学,512031 |
| 摘 要： | 苏霍姆林斯基说过：＂学生来到学校,不仅是为了取得一份知识的行囊,更主要是为了变得更聪明.＂在数学教学中,教师精心设计课堂提问,创造问题情境就是使学生＂变得更聪明＂的有效手段. |
| 关 键 词： | 课堂提问 数学课 艺术 苏霍姆林斯基 数学教学 精心设计 问题情境 学生 |
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