生命教育：灾后教育重建的必由路向——成都市区域性开展中小学生命教育的思考与实践

一、生命教育对灾后教育重建的重大意义（一）灾后师生心灵重建迫切呼唤生命教育“5·12”汶川特大地震．给灾区师生带来的不仅仅是生命财产的巨大损失,还有刻骨铭心、持续不断的心灵撞击。部分学生表现为缺少安全感和归属感、回避社交、行为退缩、丧失生活热情,对生命和人生意义持怀疑态度。