談口头提問的技巧

提問是我們在课堂教学中常用的教学方法之一。究竟应该怎样进行提問呢?现在谈谈我的认识,和同志們共同研究。教师提出的問题必須能够启发儿童的积极思惟。有些教师在讲述时常常问儿童“是不是”、“对不对”,或者问:“看一看,这是红的还是绿的?”有位教师在自然课上,比較絞車和轆轤的构造时,担心儿童答不上来,采用暗示的方式问儿童:“这个有齿的轮子和轆轤的輪子有什么不同?”象这样的問题,儿童不須經过复杂的思維过程,就可以簡单地回答出来,而且不能反映問題的主要內容,是沒有什么作用的。