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| 浅谈“激励理论”与高校管理改革 | |
| 引用本文： | 孙安利.浅谈“激励理论”与高校管理改革[J].教育发展研究,1989(2). |
| 作者姓名： | 孙安利 |
| 作者单位： | 烟台师范学院 |
| 摘 要： | 现代管理基本原理表明:人的工作绩效取决于他们的能力和激励水平的提高。人的行为的激励过程,实际上就是通过某种刺激,使机体产生持继不断的兴奋,从而引起积极的行为反应,当目标达到后,经反馈又强化了刺激。如此周而复始,延续不断,使人们的积极性不断得以发挥。最大限度地调动群众的积极性,激励是最有效的手段之一。回顾十一届三中全会以来的各项方针政策,无疑都是采取了一系列不同形式符合人们心理规律的激励措施。诸如:农村的联产承包经营责任制和现在所进行的规模经营,工厂、企业的租赁、承包以及目前所实行的股份制,中外合资、外商独资办企业等等。必须承认,当前我国农村与城市的改革之所以奏效,其根本原因是由于引入了竞争机制,所采取的各项激励措施得当。激励的作用是十分显著的,如高校教师对外兼课,过去很难派人,而实行了按课节计酬 |
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