提高科技写作能力的几点作法

近年来,高等学校普遍开设了科技写作课,如何提高学生的科技写作能力,这是值得探索的课题。本文在初步尝试的基础上提出几点作法,权作引玉之砖。理工科高等院校科技写作课一般安排36至54学时,计2学分。自1987年以来,笔者采取“精讲、细读、多练、讲评”的模式组织教学。初步实践表明,这是激发学生学习兴趣,提高科技写作能力的有效作法。 1.精讲①要合理选择精讲内容。理工科学生毕业后主要从事技术工作或科技管理工作,因此,科技写作课讲授的内容应以应用文体为主。如合同协议