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| 行之,明也——浅谈数学实验在小学数学课堂中的实际运用 | |
| 引用本文： | 朱杉.行之,明也——浅谈数学实验在小学数学课堂中的实际运用[J].试题与研究：高中理科综合,2021(14). |
| 作者姓名： | 朱杉 |
| 作者单位： | 江苏省南京市六合区横梁中心小学 |
| 摘 要： | 在日常数学教学过程中,我发现认识图形、认识周长一类概念性知识,以及认识厘米和米、认识升和毫升一类感知类知识,均需要学生用手操作一些简单的小实验,才能将知识真正内化理解。这些发现让我认识到,数学实验在小学数学课程中发挥着重要作用。 |
| 关 键 词： | 数学实验 动手操作 知识内化 |
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