发散学生思维 促进深度学习 |
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作者姓名: | 袁渭延 |
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作者单位: | 浙江省绍兴市阳明中学 |
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摘 要: | 数学教学中,促进学生深度学习,是提高课堂效率的有效手段。通过发散学生思维,可以很好地促进学生的深度学习。教师必须引导学生积极地进行发散性思维,开阔思路,让学生处在一个主动的探索状态中,且能各抒己见。通过活跃的思维求异,得到各具特点的结论,这种精神对于培养“创新型”人才具有深远的意义。下面笔者就通过发散性思维的运用,促进学生深度学习,谈谈自己的体会。
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关 键 词: | 数学 高课堂效率 思维 |
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