浅析初中物理“教与学”的完美优化策略

“教”要为“学”做好初学的启迪,所以教师要重视创设问题情境,引导学生积极思考;“教”要创新,初中物理课堂上要提倡变化形式,鼓励课上的“教与学”更多的自主创新;“教”要指导学法,所以要重视从教学行为上帮助学生学习,提高物理学习的效果。本文提出了初中物理“教与学”的完美优化对策,希望实现教学相长,更好地推动物理课堂教学改革。